LA FIGURA CHIAVE DEL NEUROPSICHIATRA INFANTILE

Assieme al neuropsichiatra verranno valutate le possibili diagnosi, ad esempio:

• Disturbi e ritardi del linguaggio
• Ritardi psicomotori
• Disabilità intellettive
• Disturbi dell’apprendimento o DSA
• Sindrome da deficit di attenzione o iperattività (ADHD)
• Disturbi del sonno
• Disturbi psico-emotivi

Gli obiettivi del percorso di neuropsichiatria infantile sono:

• Comprendere la natura delle difficoltà e dei disagi del bambino
• Fornire una diagnosi accurata attraverso test ed esami diagnostici
• Stabilire un piano di trattamento su misura
• Offrire interventi abilitativi e riabilitativi adeguati

Il primo colloquio con il neuropsichiatra ha l'obiettivo di raccogliere informazioni utili per comprendere la natura delle difficoltà del bambino. Durante questa fase iniziale, il neuropsichiatra definisce con i genitori un piano di valutazione personalizzato che aiuti ad arrivare a una diagnosi e a una proposta terapeutica.

Il neuropsichiatra infantile collabora con un'équipe multidisciplinare che include logopedisti, neuropsicologi, psicologi dell'età evolutiva e terapisti della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva (TNPEE).

L'iter di valutazione si conclude con un incontro di restituzione tra il neuropsichiatra e i genitori volto a condividere l'ipotesi diagnostica e una proposta terapeutica personalizzata. Obiettivo finale è migliorare il benessere psicofisico del bambino e favorire il suo sviluppo equilibrato.

IL PERCORSO DI VALUTAZIONE E CERTIFICAZIONE

È il percorso che certifica i disturbi dell'apprendimento e del linguaggio (DSA), come dislessia, discalculia, disgrafia, ai fini scolastici.

A chi si rivolge

Questo percorso è rivolto a chi cerca una certificazione per Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), spesso richiesta o segnalata dalla scuola. È pensato per bambine e bambini in età scolare, fino alla maggiore età.

Obiettivi

L'obiettivo di questo percorso è fornire alle famiglie una certificazione per DSA valida ai fini scolastici, in modo da aiutare a individuare e gestire eventuali disturbi, a partire proprio dalle difficoltà che possono emergere in età scolare.

L'équipe ha l’obiettivo inoltre di individuare le aree di forza e le aree di debolezza di ciascun bambino, in base alla fase di sviluppo in cui si trova, per raggiungere il “massimo potenziale” di ciascuno, sempre nel rispetto del benessere psicofisico e della fase della vita.